各院（系）：

为全面了解我校2019级新生的心理健康状况，建立大学生心理健康档案；筛选、排查可能存在心理问题的学生，有针对性的开展心理健康教育工作，预防心理危机事件，为创建和谐平安校园提供重要保障。决定10月下旬全面开展我校2019级新生心理健康普查工作，现将有关事项通知如下：

一、普查工具与方法选择

本次心理普查采用教育部心指委研制开发的“中国大学生心理健康测评系统”。

各院系组织学生使用微信扫码参与测评，具体操作流程详见附件1：《8181801威尼斯2019级新生心理测评操作指南》

二、时间安排与步骤

三、工作要求

1.高度重视、组织有力

各院（系）要高度重视，抓好落实。鉴于人数多、时间紧、工作任务重，各院（系）要指定专人负责心理测评工作，务必在规定时间内完成测试任务，延期教育部心理测评系统将关闭。

测试中要向学生讲明心理健康测评的目的、意义及测试要求，使学生积极配合严格按照规定程序和要求操作，以保证心理测评工作有序进行和圆满完成。

此外，根据教育部思政司对学生测评工作的要求，为了保证心理筛查的准确性和严谨性，学生的测评工作要求集中组织测评，不能让学生自行测评。

2.做好可能有心理问题学生的约谈和心理干预

大学生心理健康普查的主要目的是筛查心理问题学生并进行干预和危机预防。新生的心理问题干预工作从两个层面进行。一方面请各学院在接到反馈通知后的20天内对测查出可能有心理问题的学生进行约谈核查。另一方面做好日常工作，充分发挥院（系）、辅导员、班主任、班级心理委员的骨干作用，关注身边每一位学生的心理状况，发现有可能心理问题的学生。对常见一般性心理问题可进行心理疏导，对比较复杂的心理问题（心理障碍）学生，及时转介到大学生心理健康教育中心。对筛查出可能有问题的学生进行约谈或心理干预要注意方法、策略和技巧。

四、需要说明的两个问题

1.客观对待心理测试结果

目前研制的心理测试量表仍有其局限性，心理测试结果又因受诸多因素影响，会出现“假阳性”、“错报”，“假阴性”、“漏报”等情况。得分高被筛查出来的学生，未必都有心理健康问题，而有明显心理健康问题的学生可能未被筛查出来。所以心理测试结果仅能作为判断心理健康问题的辅助手段、参考依据。

2.严格做好保密工作

依照心理健康教育工作的特殊要求，对每个学生的心理测试结果各学院要做好保密工作（仅限于本人和相关工作人员知道），切实保护学生合法权益不受侵害，特别是被筛查出可能有心理问题的学生要严格保密。

党委学生工作部  大学生心理健康教育中心

2019年10月21日