为进一步推进我校内部质量保证体系建设，促进专业、课程和师资诊断和改进工作，提高专业人才培养质量，根据学校要求，我系于2019年8月12日在系会议室开展了“专业、课程和教师诊改情况汇报”活动，活动由系副主任徐竟一主持，系主任唐卫平、各专业、课程诊改负责人及全体专兼职教师参加了本次活动。

活动分为三个阶段。第一阶段为专业“说诊改”汇报。我院两个专业负责人分别从2017年以来本专业教学标准、人才培养方案、教学团队、科研创新等方面的任务完成情况为基础，按照学校专业建设诊改要求和“八字螺旋”诊改思路进行了说专业汇报，并诊断出了本专业存在的主要问题和原因，找到了改进的具体措施。第二阶段为课程“说诊改”。课程的诊改负责人围绕课程标准、课程内容、教学设计、教学模式改革、课程团队、实训条件、标志性成果等方面的任务完成情况，根据学校“八字螺旋”诊改思路汇报了工作进度，以及取得的成效和遇到的突出问题。第三阶段为教师个人“说诊改”，对照《教师发展标准》、《教师职业发展规划书》，并结合个人实际情况，以分析现状、查找问题、制定措施和简话成效四个方面进行汇报。

最后，唐主任对本次活动进行了点评，指出本次活动是落实我校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案的工作要求，全面支撑专业、课程和师资层面的诊改工作的重要举措，全体教师要严格按照学院“八字螺旋”诊改思路和要求，按时完成各项任务，杜绝形式化的诊改工作态度。同时唐主任也提醒各位教师能以教学诊断与改进活动为契机，将诊改工作融入日常教学、教研的全过程中，加强教学规范、提升教师个人师德素养。(供稿/环境工程系 撰稿/杨轶 部门审核/唐卫平 编审/李业）