第一章  总则

第一条  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准、教材要求及学生实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体设计和准备的一种教学方案。它是教师实施教学的基础，保证教学质量的前提。为规范与管理好教案编写工作，保证教师高效教学，提高教学质量，特制定本办法。

第二章  教案编写

第二条  任课教师每次课（一般2学时）编写1份教案。

第三条  教案编写格式要求

（一）教案包括教案封面和教案正文两部分，其中教案封面含课程名称、授课时间、授课班级、基本课题、目的要求、主要内容及重点难点、教学方法教学手段、课程思政和作业等（模板见附件1），教案正文对教学内容做较为详尽的表述，较为充分体现教师对教学内容和教学过程的讲述和设计。

（二）教案封面信息要填写完整、规范，体现教学设计。

（三）教案正文要完整，包括章节、主要讲述内容、提问、课堂测验、小结、布置作业、复习，并引入新课等，教学内容融入课程思政元素，内容充实，突出重点和难点。

（四）实验、实习、实训、设计等课程教案要参照2学时一次课教案，根据课程特点，结合学校统一要求进行编写。

（五）到我校任教不足五年的教师或同一门课程讲授未超过两轮的教师，应手写教案；其他任课教师可以打印教案。

第四条  教案编写内容要求

（一）每章节教案内容应包括重点、难点、培养学生的技能点或服务专业课程的知识点等。教案编写前要对学生学习基础进行全面掌握，精心设计教学，规范编写教案。

（二）按照教学目的，认真组织并处理好教材内容，确定重点难点，合理分配时间，优化课堂教学。

（三）教学内容突出职业能力培养，紧密结合专业教学、课程教学目标，在设计过程中融入课程思政元素，体现课程的思想引领价值。明确体现习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等内容，体现“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育理念。

（四）要精心选择与设计练习。练习要有难度，作业要精选，有利于学生理解与巩固所学知识，有利于培养分析问题的能力。

（五）根据教学实践认真写好教学后记。教学后记是教师对本次课程教学效果的总结、分析，可以实时诊断教学中问题，总结教学经验，及时改进教学方法，更新教学内容，不断提高课堂教学效果。

（六）多人承担同一门课程教学任务时，需集体备课、编写教案。

第五条  教案编写时间要求

（一）教师编写教案应在上课前完成，其中开学前应完成前三周教案。

（二）教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。

（三）所有教案要在上课前一周公布在校内网络教学平台上，以便学生课前预习。

第六条  教案使用要求

（一）教师上课必须携带教案。

（二）任课教师可以根据课堂的实际情况，对教案进行适当调整，以适应即时情况的变化，达到更好的教学效果。

第三章  教案考核评价

第七条  教学单位须在期初、期中、期末对教师教案进行检查，对教案编写的规范性、编写进度、编写质量等进行检查评价，评价等级分为优秀、良好、中等、较差四个等级。教案考核评价标准见附件2。

第八条  教案评价结果作为教师学期教学质量考核评价和教研室考核评价的依据之一。对评价等级为优秀的教案，进行展示学习；对评价等级为较差的教案要求限期整改或重新编写。

第四章  附则

第九条  本办法自发布之日起开始执行，由教务处负责解释。原《8181801威尼斯教案编写规程及教案评价办法》同时废止。

附件：1.8181801威尼斯教案模板

2.8181801威尼斯教案考核评价标准