10月29日下午，马克思主义学院举马克思主义学院各教研室按照学期初制定的教研活动计划，开展本学期九周教研活动。
思想道德与法治教研室
活动主题：做好期中教学检查各项工作
活动内容：为进一步深化教学改革，提高教育教学质量，10月29日下午，思想道德与法治教研室组织了期中教学检查自查活动，活动由教研室负责人白西乔院长主持，教研室全体专兼职教师积极参加。首先，白西乔院长回顾了本学期开学以来已完成的教学工作，在肯定成绩的同时对存在的问题提出了具体的整改要求。随后，本课程任课教师各自分享目前的教学情况并提出了在教学中遇到的一些问题和困难，大家一起针对具体问题和困难探讨解决办法，包括教学方式方法、考核办法和课程资源的更新等。最后，白西乔院长对本次教研室自查活动做了总结，并安排部署了期中教学检查的重点工作和常规工作，要求任课教师要做好教学组织、听课评课、学生座谈会等工作，要自检自查、理清工作思路和方向、强化责任意识、要将常规教学检查与期中教学检查紧密结合。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室
活动主题：集体备课《第三章 社会主义改造理论》
活动内容：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在行政楼1503办公室开展了本学期第五次教研活动。本次教研活动主要开展了教材中第三章教学内容的集体备课，老师们从教学目标、教学重难点、学生存疑惑和感兴趣的问题等方面对教学内容进行深入的分析和梳理。经过充分的交流讨论，老师们在核心问题、课件使用、教学素材使用上达成了一致意见，为高质量授课做好了充分准备。同时，就如何做好思政课实践教学教研室老师们进行了深入的交流和探讨，努力丰富思政课教学形式，提升思政课学习效果。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室
活动主题：集体备课《坚持以人民为中心》
活动内容：本次集体备课活动由教研室主任罗琼主持，本次专题的教学目标是要让学生掌握人民立场是中国共产党的根本政治立场，深刻把握共同富裕的科学内涵。首先，教研室全体教师从教学目标、教学重难点、学生感兴趣的问题、教学方法等方面对本专题教学内容进行了深入的分析和梳理。在集体研讨阶段，与会老师结合自身教学经验，围绕如何实现人的全面发展、全体人民共同富裕等主要内容进行了发言。经过充分的交流讨论，老师们在核心问题、课件使用、教学素材使用上达成了一致意见。最后，结合本次专题教学内容，老师们共同整理了相关的马列经典文献以及主要历史事件，对本次专题的课堂讲授有了更准确更全面的认识和把握。
形势与政策教研室
活动主题：集体备课《加快发展新质生产力》
活动内容：教研室主任陆正芳主持此次集体备课活动。备课会上，郭延涛老师就该专题进行说课，对教学设计及课程要点进行梳理，从案例入手，详细解读了新质生产力的内涵、特征，提出发展新质生产力是事关全局的“国之大者”，并结合职教大学生专业特点，引导青年学生如何应对新质生产力带来的机遇与挑战。通过本次集体备课，使老师们能够及时将党的二十届三中全会提出的新思想、新观点、新论断融入教学，同时聚焦大学生关注的国内外形势和社会热点问题，推动党的创新理论最新成果入脑入心。
马克思主义基本原理与中国近现代史纲要教研室
活动主题：集体备课
活动内容：教研室王美华老师主持了本次教研活动，与会老师对“纲要”“原理”等课程教学的重点章节和重点问题进行了深入探讨，任课教师进一步明晰了教学任务。王美华最后希望任课教师能够及时把党的二十届三中全会精神融入到课程教学中，在讲好马克思主义基本原理的同时，要将党的最新理论创新成果及时融入到具体的教学内容中。同时，要求新学期老师们严守教学纪律，按照教研室共同制定的教学方案认真完成本学期教学工作。
军事理论教研室
活动主题：国家安全和总体国家安全观
活动内容：此次此次集体备课活动由教研室主任魏丹丹主持，本次活动主题的教学目标是带领学生学习国家安全和总体国家安全观，了解国家安全的内涵和重要意义，了解总体国家安全观的主要内容，了解我国安全现状。教研室成员各自总结了前一阶段教学情况和效果，以学生目前对国防、国家安全知识的掌握情况为基础，围绕国家安全和总体国家安全观的主要内容展开讨论，从我国地缘安全谈到国际战略形势，重点引导学生自觉以总体国家安全观为指导，在变局中保持客观、清醒和坚定，增强忧患意识，做到居安思危。
教研室部分成员分享了自己的故事案例和对国际热点事件的认识与看法，共同探讨教学难点、学生问题、教学方法、注意事项等。通过本次集体备课，搭建了教学交流的平台，有助于发挥集体智慧，增加教学内容的吸引力，进一步提高我校军事理论课教师的教学能力和水平。
劳动与国家安全教研室
活动主题：学习文件、集体备课
活动内容：国家安全教育教研室本周教研活动研讨主题为如何更好组织实践教学。经过研讨学习，老师们一致认为，实践教学是思政课教学的重要环节和有效延伸，也是提升高校思政课教学实效性的有效途径。要努力把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。继续探索新的教学模式，比如将思政课堂搬到校史馆、爱国主义教育基地、科技创新基地、社会服务基地等，让学生亲身体验的方式开展实践教学活动。
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